
Je suis orthophoniste depuis 15 ans, j'apprécie particulièrement les troubles spécifiques du langage écrit et la compréhension orale et écrite.J’élabore des ressources prêtes à l’emploi fondées sur les données probantes pour soutenir le travail en séance et en classe.Mon approche articule méthodologie rigoureuse, progressivité et efficacité clinique.Je propose des outils, des publications et des formations destinés aux orthophonistes, enseignants et professionnels de l’éducation.
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Comprendre et Débattre, c’est mon projet un peu fou.
Rien d’extraordinaire, rien de “transcendant”, juste une brique de plus dans une charge mentale déjà bien remplie entre ma vie d’orthophoniste, mes trois enfants et mes mille idées en parallèle.
Mais une brique qui avait du sens.Tout est parti d’un constat simple : on manque cruellement de matériel sympa, clair, motivant et adapté pour travailler la compréhension écrite, surtout chez les préados et ados.
En creusant, j’ai redécouvert ce domaine que, je l’avoue, je survolais sûrement depuis trop longtemps. Et plus j’avançais, plus la réflexion s’est élargie : la compréhension, le vocabulaire, la capacité à débattre… ce sont des compétences centrales, aussi bien dans la vie scolaire que personnelle et professionnelle.J’ai aussi pensé aux inégalités sociales.
À ces profils d’enfants chez qui la difficulté linguistique se superpose à une moindre exposition culturelle.
Et j’ai pensé à ma propre histoire : une maman immigrée en France à ses 8 ans, brillante, mais qui ne maîtrisait pas toujours ces exercices. Je revois encore sa frustration quand elle ne trouvait pas les mots, quand elle relisait un courrier, un mail, un article pour être sûre de bien comprendre. Elle avait les idées, mais pas toujours les outils pour les exprimer.Alors oui, ce projet est aussi né d’une envie de prévention, de promotion de ces compétences, et d’un souhait très pragmatique : me créer un revenu complémentaire, réalisable le soir une fois les enfants couchés.De tout ça est né Comprendre et Débattre, puis Du texte au débat, et sûrement beaucoup d’autres idées à venir, parce que je suis une vraie boulimique de projets.Aujourd’hui, j’aimerais aussi toucher les enseignants.
Ils me parlent souvent de leurs difficultés à comprendre certains profils d’élèves, à adapter leurs attentes, à ajuster leurs pratiques. Et là encore, il y a du travail… mais c’est exactement ce qui me stimule.Ce projet est un pas après l’autre. Une construction progressive.
Et j’espère qu’il sera utile — aux orthophonistes, aux enseignants, et surtout aux enfants et adolescents.
Vous pouvez me contacter par mail à [email protected] pour toutes questions.
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